Tussen theocratie en secularisme

Hoe geeft de christelijke school in een seculiere context gestalte aan haar vormingsopdracht? In dit artikel verkennen we deze vraag door te onderzoeken of er een derde weg is tussen een theocratisch ideaal waarin de overheid het christelijke karakter van de school moet bewaken en het secularisme waarbij de overheid een liberale agenda aan de school opdringt. Wat zou die derde weg betekenen voor de vormingsopdracht van het christelijke onderwijs?