Veiligheid

Met één hand hangt de Poolse brugklasser, Klaudiusz, aan de basket. Hij is de gymzaal binnengekomen en als verrassing wil hij verstoppertje spelen. Hij begrijpt wat “de meester” zegt over veiligheid en daarna kunnen we door naar de 1:1-wedstrijd.

Een vergelijkbaar postuur zit er niet in de klas. Een combinatie van snelheid en assertiviteit dan maar? Haarun is qua gewicht de helft waard van Klaudiusz, en de armomvang is nog wat minder in verhouding. Beiden erg atletisch, maar er kan er maar één winnen. Als Klaudiusz verliest, gunt hij Haarun een ereronde. Niet zoals gebruikelijk, maar door hem aan één been door te zaal te slingeren, in rondjes waarbij het tempo omhoog gaat.

Na de gymles is Haarun zijn kleren kwijt. Alles ligt op zo’n hoogte dat het niet moeilijk te raden is wie de dader is. Nadat ik het heb uitgesproken, denk ik dat mijn rol als “afsluiter” erop zit. Iets later is er veel kabaal: de kleine man heeft heldhaftig besloten zijn kauwgom op de grote man te plakken. Weer een vaderlijk gesprek en de stand is nu gelijk. ‘Bedankt meester, het was leuk!’ De heren kunnen weer door één deur, en naast elkaar lopen zij naar de volgende les.

Veilig? Met vallen en opstaan en leren incasseren. De les erna doen we acrogym. Groot onder, Haarun op zijn schouders en er kan nog wel één persoon aan hem hangen. Veilig? Zeker! Gejuich, een glimlach, high-five en een geweldige sfeer.

Volmaaktheid wordt vaak verward met veiligheid. Alle synoniemen moeten afgevinkt worden. Uiting geven aan geborgenheid mis ik daarin vaak. Welke veiligheid is volgens u belangrijk?

Deze tekst is geautomatiseerd gemaakt en kan nog fouten bevatten. Digibron werkt voortdurend aan correctie. Klik voor het origineel door naar de pdf. Voor opmerkingen, vragen, informatie: contact.

Op Digibron -en alle daarin opgenomen content- is het databankrecht van toepassing. Gebruiksvoorwaarden. Data protection law applies to Digibron and the content of this database. Terms of use.

Printen