Integreren doe je samen

Stel je voor: je bent de nieuwe leerling die halverwege het schooljaar instroomt in een klas. De mentor heet je welkom en wijst je een plek alleen voorin het lokaal toe. Tijdens de pauze zie je hoe de andere leerlingen in groepjes met elkaar praten. Niemand kijkt jouw kant op. Hoe kun je je ooit thuis voelen in deze klas als niemand openstaat voor een nieuwe klasgenoot? Zonder wederzijdse inspanning – jouw moed om aansluiting te zoeken én de openheid van de klas om je te verwelkomen – blijf je een buitenstaander.